Celem naszego przedszkola jest wychowanie młodego człowieka, który jest:

•  szczęśliwy – chcemy, aby każde dziecko czuło się radosne i akceptowane, dlatego tworzymy atmosferę pełną szacunku, empatii, życzliwości i zrozumienia,
• pełen pasji w poznawaniu świata – inspirujemy dzieci do odkrywania otaczającej rzeczywistości, podążania własnymi ścieżkami, rozwijania ciekawości i chęci do nauki,
• samodzielny i zaradny – rozwijamy kompetencje i umiejętności, które pozwolą dzieciom podejmować decyzje i radzić sobie w różnych sytuacjach,
• troskliwy i odpowiedzialny – uczymy, jak dbać o siebie i innych oraz jak być świadomymi członkami społeczności,
• otwarty na różnorodność i kulturową odmienność – kształtujemy postawę szacunku i akceptacji wobec różnic społecznych i kulturowych, aby dzieci mogły doceniać bogactwo różnych kultur, ludzkich doświadczeń i perspektyw,
• ma poczucie sprawczości – wspieramy dzieci w wyznaczaniu własnych celów i podążaniu za nimi, aby mogły z odwagą kształtować swoją przyszłość,
• przygotowany na najwyższym poziomie do kolejnych etapów edukacji – dbamy o solidne fundamenty, które umożliwią dzieciom odniesienie sukcesów w dalszej nauce.

Wierzymy, że nasza Ciuchcia Puch Puch stwarza wyjątkowe warunki dla rozwoju każdego dziecka, aby mogło z radością i pewnością stawiać pierwsze kroki w świecie edukacji.

W naszym przedszkolu stawiamy na empatyczne i otwarte podejście do wychowania, korzystając z najnowszych metod, które wspierają rozwój dzieci i pomagają im stać się samodzielnymi oraz odpowiedzialnymi osobami.

Wykorzystujemy koncepcję „Wychowanie bez porażek” Thomasa Gordona oraz książkę Adele Faber i Elaine Mazlish „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły”. Te metody uczą skutecznej komunikacji na lini dorosły – dziecko, a także pozwalają na zrozumienie własnych uczuć, potrzeb i emocji.

Dzięki temu podejściu dzieci rozwijają poczucie własnej wartości i akceptacji, uczą się aktywnego słuchania i budowania silnych więzi emocjonalnych opartych na szacunku i zaufaniu.

Korzystamy także z metod komunikacji bez przemocy (NVC) Marshalla B. Rosenberga, które promują obserwację i wyrażanie swoich uczuć oraz potrzeb. Uczymy dzieci, jak rozumieć innych i wyrażać się w sposób, który sprzyja budowaniu pozytywnych relacji.

Inspirujemy się również poglądami Jespera Juula, który podkreśla znaczenie otwartego dialogu i wsparcia dla dzieci. Chcemy, aby każde dziecko czuło się wysłuchane i zrozumiane, a jego marzenia oraz potrzeby były traktowane z szacunkiem.

W naszym programie uwzględniamy także metody Marii Montessori oraz Reggio Emilia, które koncentrują się na tworzeniu przyjaznego otoczenia edukacyjnego i wspieraniu samodzielności dzieci. Wierzymy, że poprzez dialog i współpracę, dzieci mogą odkrywać świat i uczyć się w zgodzie z własnym tempem.

Dodatkowo stosujemy założenia Billa Rogersa w zakresie skutecznego nauczania i kierowania zachowaniem, co pozwala na tworzenie atmosfery sprzyjającej nauce.

W duchu neurodydaktyki tworzymy środowisko przyjazne mózgowi, które bazuje na naturalnej ciekawości dzieci. Zdajemy sobie sprawę, jak ważna jest sprzyjająca atmosfera w nauce, dlatego stawiamy na indywidualizację procesu edukacyjnego, zachęcając dzieci do samodzielnego poszukiwania odpowiedzi i rozwiązań.

Wierzymy, że nasze holistyczne podejście do wychowania oraz różnorodne metody edukacyjne pozwalają dzieciom rozwijać się w pełni, czerpiąc radość z odkrywania świata!